Fråga: Hur påverkas barn av flerspråkighet när de är små? Är det positivt eller negativt att använda flera språk när man är liten, till exempel ett modersmål (det man talar hemma), ett officiellt språk (det som används på dagis/skola/kamrater) och ett inofficiellt språk (tex. engelskan som finns på TV:n och runt barnet)?
Svar: Frågan om flerspråkighet hos barn har länge varit ett hett ämne runt om i världen, och i en värld som blir allt mer internationaliserad så blir även frågan allt mer aktuell. Många barn växer idag upp med två eller fler språk i och utanför hemmet, vare sig det gäller de två standard-språken som lärs ut i skolan (svenska och engelska) eller dessa två och ännu ett språk som exempelvis spanska, finska, arabiska, persiska eller polska. Samtidigt som flerspråkigheten växer så dyker det parallellt upp många frågor hos föräldrarna till de flerspråkiga barnen. Blir barnen förvirrade av att lära sig flera språk vid en tidig ålder? Blir barnen smartare av att vara flerspråkiga? Vad är den bästa metoden för att lära barnet flera språk samtidigt? Finns det negativa, språkliga bieffekter av att vara flerspråkig som barn? Många av dessa frågors svar baseras ofta på antaganden, men vi ska nu försöka gå till grunden med dessa olika frågor genom att undersöka den vetenskapliga forskningen som gjorts inom detta område. Blir barnen förvirrade av att lära sig flera språk vid en tidig ålder? För att börja med den första frågan av de ovan nämnda, så tror många föräldrar (och andra) att ett barn är förvirrat när han/hon använder ord från flera språk i samma mening och byter språk ofta under talets gång, något som kallas för kodväxling. Kodväxling är dock en naturlig process av flerspråkighetens inlärning, och detta innebär inte att barnet är förvirrat. Precis som enspråkiga barn så har flerspråkiga barn ibland problem med ordförrådet och de språkliga resurserna, vilket resulterar i att barnet ofta byter mellan språken för att komplettera och "fylla ut" det ena språket med det andra. Barnen byter heller inte språk helt slumpartat, utan anpassar sig ofta efter samtalets motpart. Kodväxling hos flerspråkiga barn kan alltså ses som ett sätt att förenkla talet och komplettera de ofullständiga språkkunskaperna, ett problem som alla barn brottas med. Till och med spädbarn kan uppfatta språkskillnader mellan två eller fler olika språk, då språken ofta har olika rytmer som kan särskiljas. Forskning visar att nyfödda kan särskilja på språk med olika rytmer så som engelska och franska, och att fyra månader gamla bebisar kan särskilja på språk med liknande rytmer så som franska och spanska. Flerspråkiga barn blir även extra känsliga för dessa språkskillnader, och är alltså allt annat än förvirrade! Blir barnen smartare av att vara flerspråkiga? Det finns forskning som tyder på att flerspråkiga barn har ett flertal kognitiva och sociala fördelar jämfört med enspråkiga barn, exempelvis genom en förhöjd förmåga att snabbt kunna byta uppgifter i olika situationer, och även vissa former av förbättrad minnesförmåga. Flerspråkigheten underlättar även det sociala samspelet, då flerspråkiga barn har lättare för att förstå andras perspektiv, tankar och intentioner, och har en förhöjd förmåga att förstå tonlägen i talat språk. Viktigt att notera är dock att de flerspråkiga barnens kognitiva fördelar har uppvisats i en experimentell, forskningsbaserad miljö. Hur de spelar roll i det vardagliga livet är svårt att veta, och dessa resultat innebär inte att flerspråkighet är en nödvändighet för en lyckad utveckling hos barn. Utöver de sociala och kognitiva fördelarna så innebär flerspråkighet självklart också en språkmässig fördel, eftersom att kunna tala, skriva och läsa på två eller flera språk utvidgar möjligheterna för barnet att kommunicera med omvärlden, vare sig det gäller under resor, i skola och framtida arbete eller i hemmet. Forskning inom detta område har tidigare visat att flerspråkiga barn inte har ett lika stort ordförråd som enspråkiga barn, men nyare forskning har kastat nytt ljus över detta påstående. Det som spelar roll är hur man mäter ordförrådet hos barnen. Ett flerspråkigt barn har sammanlagt ett lika stort ordförråd som ett enspråkigt barn, men utspritt över flera språk än ett. Om man därför mäter ordförrådet inom ett språk så kommer det enspråkiga barnet till synes att ha ett större ordförråd, men inte om man mäter det totala ordförrådet hos barnen. De enspråkiga och de flerspråkiga barnen har alltså ett ungefär lika stort ordförråd. Vad är den bästa metoden för att lära barnet flera språk samtidigt? Det finns flera olika populära metoder för att lära barnen flera språk samtidigt, bland annat genom att en person i hemmet talar ett språk med barnet, och att en annan person talar ett annat språk med barnet. Detta har dock visat sig vara onödigt, eftersom barnen (som man tidigare trodde) inte alls blir förvirrade eller mentalt utmattade av flerspråkigheten i sin omgivning. En förälder kan därför prata flera språk med sitt barn utan att oroa sig för att barnet ska bli förvirrat eller utmattat. Som tidigare nämnt så är barn väldigt duktiga på att särskilja mellan språk, redan från en tidig ålder. Den bästa metoden för att lära ett barn flera språk är att låta barnet lyssna till och interagera med flera olika personer som talar till barnet. Speciellt nyfödda måste bli exponerade för språkets ord, ljud och grammatik för att lära sig språket på bästa möjliga sätt. Både kvalitet och kvantitet är därför viktigt för barnet: ett barn lär sig inte ett språk bra genom att titta/lyssna på TV, utan måste interagera med andra människor som talar till barnet. Att flerspråkiga spädbarn tittar på TV med låg språklig kvalitet är faktiskt kopplat till ett sämre ordförråd! Det bästa sättet för ett barn att lära sig flera språk samtidigt är alltså att lyssna på och interagera med flera människor i omgivningen som talar språken, oavsett om det görs genom att låta barnet prata ett språk med en person, prata olika språk i och utanför hemmet, eller genom att låta barnet prata olika språk vid olika tidpunkter (till exempel olika dagar för olika språk). Finns det negativa, språkliga bieffekter av att vara flerspråkig som barn? En vanlig missuppfattning om flerspråkiga barn är att de har större språkliga svårigheter och inlärningssvårigheter än enspråkiga barn. Många föräldrar tror eller tycker att deras barn är sena i utvecklingen på grund av sin flerspråkighet och på grund av det till synes begränsade ordförrådet. I jämförelse med andra barn verkar det flerspråkiga barnet kunna färre ord i det officiellt talade språket, men som tidigare nämnt så är detta missvisande eftersom det flerspråkiga barnets ordförråd kompletteras av det andra språket. Generellt visar forskningen att det till största delen bara finns fördelar med flerspråkighet, men det gäller att språken lärs ut med stor kvantitet och kvalitet så att barnet lär sig språken så bra som möjligt. Detta gäller ju dock alla barn oavsett antal språk! Däremot kan det finnas andra nackdelar med flerspråkighet, till exempel i form av negativa sociala effekter eller andra underliggande bieffekter, men inom utvecklingen och psykologin hos ett barn så är fördelarna överväldigande. Sammanfattningsvis så hämmas alltså inte barnens ordförråd, grammatik eller inlärning av flera språk, utan det är av flera anledningar istället väldigt fördelaktigt för ett barn att lära sig flera språk. Allt från olika sociala förmågor till kognitiva förmågor kan förbättras av flerspråkighet, men vare sig barnet lär sig två språk eller fler så är det viktigt att språken lärs ut på ett bra sätt. Nyckeln är mycket interaktion och samtal där barnet både får lyssna till en början men senare även prata själv. En TV är alltså inte det mest hjälpsamma språkmedlet, trots att David Attenboroughs röst både är intressant och rogivande att lyssna till... Gilla & dela, och kom snart tillbaks för mera! Källor: http://www.learninglandscapes.ca/images/documents/ll-no13/byers-heinlein.pdf http://www.alltomvetenskap.se/nyheter/flersprakighet-bra-hjarnan |
Om Fråga EmilEn blogg som besvarar de där vardagliga frågorna som du funderar över men inte fått svar på än! Kategorier
Alla
|